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Ces tout-petits qui frappent, griffent, mordent, poussent.

Ces tout-petits qui sont frappés, griffés, mordus, poussés.

Les tout-petits frappent, mordent, poussent, griffent….et si ces gestes étaient avant tout une manière d’exprimer ce qu’ils ne savent pas encore dire? 

Cette formation vous invite à plonger au coeur des réactions impulsives des jeunes enfants pour mieux les comprendre et les accompagner avec bienveillance.

Grâce à des éclairages sur le développement de l’enfant, des outils concrets et des mises en situation, vous apprendrez à réagir avec calme et efficacité face aux comportements agressifs, tout en soutenant aussi ceux qui en sont victimes. Transformez ces moments de tension en opportunités d’apprentissage et offrez aux enfants un cadre sécurisant où grandir en confiance.

Une formation essentielle pour aider les tout-petits à apprivoiser leurs émotions et construire des relations harmonieuses.

  • Peut-on dire qu’un jeune enfant qui frappe, griffe, mord, pousse,…qu’il est violent ou même méchant?
  • La compréhension passe par la connaissance du cerveau triunique
  • Comment l’impulsivité survient-elle chez l’enfant?
  • Comment sortir de la crise?
  • Consoler l’enfant victime
  • Prendre le temps d’accompagner l’enfant « agressif »
  • Prendre du recul pour mieux agir…/se poser les bonnes questions
  • Analyser le contexte
  • Remplir régulièrement le réservoir affectif de l’enfant
  • Tips de communication: « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent. »

Conclusion: Derrière chaque réaction inappropriée se cache un besoin insatisfait! Au-delà de tout cela, un autre point de vue: Celui de l’hypnose SAJECE avec la distinction de conscient et inconscient.

Objectifs

  • Comprendre les mécanismes sous-jacents (les causes) aux comportements impulsifs
  • Acquérir des stratégies bienveillantes, déployer un savoir-être adapté aux « tempêtes émotionnelles »
  • Savoir soutenir et sécuriser les enfants qui subissent ces gestes
  • Organiser l’espace et les activités pour prévenir les situations conflictuelles
  • Accompagner les enfants dans l’apprentissage d’une communication plus sereine
  • Développer une posture professionnelle favorisant un climat apaisé et sécurisant en collectivité

Méthodes

  • Observation en pleine conscience
  • Pédagogie positive
  • Communication bienveillante
  • Ecoute active
  • Conseils de professionnels
  • Mises en situation
  • Quiz
  • Réflexivité sur ses propres pratiques
  • Echanges, discussion, questions réponses

Formateurs

Céline Asselborn