En détail
Fortbildungsbeschreibung
Mit dem Eintritt in die Strukturen der Kindertagesbetreuung bringt jedes Kind sein eigenes Bündel an Ressourcen, Prägungen und Bedürfnissen mit. Solche sogenannten Heterogenitätsmerkmale können Sprache, Herkunft, Migration, Religion, Familienkultur oder auch körperliche Besonderheiten sein. Und mit in dem Bündel des Kindes steckt noch die ganze Familie, die genauso mit allen Fähigkeiten und Bedarfen präsent und wirksam wird. Der Umgang mit Individualität, Vielfalt und Ressourcenorientierung ist für viele Organisationen schon lange Alltagsgeschäft. Oft aber sind eine strukturierte und konzeptionelle Auseinandersetzung mit diesen Themen eine große Herausforderung. „Wie sehen wir Kinder und Familien in ihren Eigenheiten?“ „Wie entwickeln wir eine gemeinsame Haltung dazu?“ „Und welche Pädagogik ergibt sich für uns daraus?“ Dieses Seminar unterstützt dazu die Grundlagen.
Ziele und zu erwerbende Kompetenzen
· UN-Kinderrechtskonvention und UN-Behindertenkonvention
· Grundlagen inklusiver Pädagogik
· Rolle und Aufgabe der Fachkraft in der Inklusiven Pädagogik
· Grundlagen der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung
· Selbstreflektion, Rollenklärung und Perspektivwechsel
Paul DRIESCH
Erzieher, Betriebswirt, Inklusionspädagoge
Formateurs
DRIESCH Paul