En détail

  • Langage, langues, plurilinguisme
  • Rôle des langues pour l’entrée dans la littératie et l’accès au livre et à la lecture
  • Analyse d’une sélection d’albums jeunesse de fiction ou documentaires (sans texte, bilingues, multilingues) à l’aide de critères adaptés aux objectifs de son projet
  • Découvrir et manipuler des supports de narration plurilingues et comprendre leur intérêt pour la prise en compte du plurilinguisme
  • Connaître des initiatives inspirantes pour valoriser un fonds multilingue
  • Réinvestir l’ensemble des apports dans l’ébauche d’un projet de valorisation du fonds multilingue dans sa structure

Attention ce cour est le 1er jour en présentiel et le deuxième jour en Visio

 

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