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Structures d’éducation et d’accueil

2023-01-31

J’ai 18 ans. « Voter ? pourquoi faire ?! » Sensibiliser les jeunes résident.e.s non… (FR)

Inter-Actions

2023-01-31

J’ai 18 ans. « Voter ? pourquoi faire ?! » Sensibiliser les jeunes résident.e.s non… (FR)

Inter-Actions

2023-01-31

Formatioun fir d’“Référent.e.s pédagogiques“ fir d’méisproocheg Bildung (LB)

Croix-Rouge

2023-01-31

Die großen und die kleinen Übergänge in der Maison Relais (DE)

Elisabeth

2023-01-31

J’ai 18 ans. « Voter ? pourquoi faire ?! » Sensibiliser les jeunes résident.e.s non… (FR)

Inter-Actions

2023-02-02

Projet « S-Team : Setz dech an ! » un projet pour prévenir la violence (dans les maisons relais)… (LB)

SNJ

2023-02-02

Développer son leadership pour motiver les équipes (FR)

Caritas

2023-02-02

Développer son leadership pour motiver les équipes (FR)

Caritas

2023-02-02

1er secours (FR)

Croix-Rouge

2023-02-03

Les bases du plurilinguisme en crèche et ses outils au quotidien (FR)

Caritas

2023-02-03

1. Hilfe (0-4 Jahre) (DE)

Croix-Rouge

2023-02-03

Ich – Du – Wir. Resilienz, alles, was Kinder stärkt (DE)

FEDAS

2023-02-04

Développer les compétences des enfants par le théâtre (FR)

Caritas

2023-02-04

Développer les compétences des enfants par le théâtre (FR)

Caritas

2023-02-06

Cool Down Basisschulung Quereinsteiger (DE)

Elisabeth

2023-02-06

Initiation au premier secours adapté à l’enfant (FR)

Caritas

2023-02-06

Zertifiéiert Weiderbildung D’Basissen vum HIV, Iwwerdrobar Sexuell Krankheeten (IST) an der… (LB)

Croix-Rouge

2023-02-06

Formation certifiante « Les bases du VIH, IST et Hépatites » (FR)

Croix-Rouge

2023-02-07

Inclusioun an Interkulturalitéit (LB)

Elisabeth

2023-02-07

Alles geregelt – alles klar? Die Positionierung und Haltung der pädagogischen Fachkraft… (DE)

Elisabeth

2023-02-08

Identité numérique et estime de soi (FR)

Caritas

2023-02-08

« Web, sexe, porno et pixels »: Hypersexualisation sur les écrans: pistes éducatives pour… (FR)

Caritas

2023-02-08

Estime 2.0 – Identité numérique et estime de soi (FR)

Caritas

2023-02-08

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-02-08

Bei Streit und Mobbing: Kinder klären Konflikte! (DE)

Arcus

2023-02-09

Inklusion: Kinder mit verschiedenen Entwicklungsbedingungen (LB)

Elisabeth

2023-02-09

Influence et apport de la musique dans le développement de l’enfant (FR)

FEDAS

2023-02-09

Le conte chez les enfants, quelle richesse! (FR)

Inter-Actions

2023-02-09

Le conte chez les enfants, quelle richesse! (FR)

Inter-Actions

2023-02-10

HACCP Nettoyage (FR)

FEDAS

2023-02-10

Pädagogik des sicheren Ortes: Haltung zeigen – Grenzen setzen – Sicherheit geben (DE)

Elisabeth

2023-02-15

Tout savoir sur le Code de travail (FR)

FEDAS

2023-02-15

Unterwegs zu Fuss- Wanderungen planen und deren pädagogischen Potentiale nutzen (DE)

Inter-Actions

2023-02-16

Comment bien gérer son équipe au quotidien (FR)

Caritas

2023-02-16

Comment bien gérer son équipe au quotidien (FR)

Caritas

2023-02-16

Droit du travail (FR)

Croix-Rouge

2023-02-16

Se reconstruire et rebondir après des périodes difficiles (FR)

Caritas

2023-02-16

Se reconstruire et rebondir après des périodes difficiles (FR)

Caritas

2023-02-16

Protection de données – Pour le personnel d’un SEA (FR)

FEDAS

2023-02-18

Aménager son Nido Montessori (0-15 mois) (FR)

FEDAS

2023-02-20

« WENN DA NICHT DIE ELTERN WÄREN » Gelingende Kooperation mit Etlern zu sexuealpädagogischen… (DE)

Croix-Rouge

2023-02-20

Bien travailler en équipe : Comment faciliter la coopération et la confiance ? (FR)

Elisabeth

2023-02-20

Der Theaterbaukasten – Spielerische Einführung in die theaterpädagogischen Grundlagen (DE)

Croix-Rouge

2023-02-21

Inklusion: Räumlichkeiten und pädagogischer Alltag (LB)

Elisabeth

2023-02-21

Démotivation et décrochage scolaire chez le jeune, pas une fatalité! (FR)

FEDAS

2023-02-21

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-02-21

1er secours (0-4 ans) (FR)

Croix-Rouge

2023-02-22

Was ist Inklusion? Vielfaltssensibel und vorurteilsbewusst denken und handeln – Einführung (DE)

Croix-Rouge

2023-02-22

Feste und Bräuche Luxemburg (LB)

Elisabeth

2023-02-22

Was sage ich, wenn ein Kind rassistische, homophobe, muslim- oder judenfeindliche Aussagen macht? (LB)

Arcus

2023-02-23

Einführung ins Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (Kinder 0-4 Jahre) (DE)

Caritas

2023-02-23

Initiation au premier secours adapté à l’enfant (FR)

Caritas

2023-02-23

concevoir et animer une réunion utile et motivante ! (FR)

Inter-Actions

2023-02-23

concevoir et animer une réunion utile et motivante ! (FR)

Inter-Actions

2023-02-23

Alimentation saine dans les SEA (FR)

Elisabeth

2023-02-24

Ich kämpfe fair! Gewaltprävention mit Kindern und Jugendlichen (DE)

Arcus

2023-02-24

Les différents champs d’action de l’ éducation non formelle (FR)

Inter-Actions

2023-02-24

Spielerisch durch den Tag (DE)

FEDAS

2023-02-24

Les différents champs d’action de l’ éducation non formelle (FR)

Inter-Actions

2023-02-24

Handlungsfeld Ästhetik, Kreativität & Kunst in der Kita (DE)

Arcus

2023-02-24

Einführungseminar in die Geschlechterdiversität (inkl. praktischer Beispiele) (DE)

Croix-Rouge

2023-02-25

Introduction dans le conte et la narration thérapeutique pour la petite enfance (FR)

Caritas

2023-02-27

Accompagner un atelier de bijoux et d’accessoires pour enfants (FR)

Caritas

2023-02-27

Einführung in die Pädagogik nach Emmi Pikler -Achtsame Pflege & Freie Bewegungsentwicklung (LB)

Croix-Rouge

2023-02-27

Accompagner un atelier de bijoux et d’accessoires pour enfants (FR)

Caritas

2023-02-27

La gestion des allergies alimentaires dans les SEA (FR)

Elisabeth

2023-02-28

Radicalisme politique et religieux: La processus de radicalisation (FR)

FEDAS

2023-02-28

Dem Lernen auf der Spur – Bildungsprozesse beobachten und dokumentieren (DE)

FEDAS

2023-02-28

Young leaders : nouveaux responsables : formation compacte (FR)

Croix-Rouge

2023-03-01

Young leaders : nouveaux responsables : formation intensive (FR)

Croix-Rouge

2023-03-01

Ecrans et petite enfance, quels impacts? (FR)

Caritas

2023-03-01

Inscrire une offre pédagogique dans le journal de bord (FR)

Caritas

2023-03-01

Inscrire une offre pédagogique dans le journal de bord (FR)

Caritas

2023-03-01

Ecrans et petite enfance, quels impacts? (FR)

Caritas

2023-03-01

Team working: How to facilitate cooperation and trust (EN)

Elisabeth

2023-03-02

Introduction dans le champ d’action science et techniques (enfants 0-4 ans) (FR)

Caritas

2023-03-02

Diversité culturelle – Gérer les diversités culturelles et permettre l’inclusion de… (FR)

Caritas

2023-03-02

Diversité culturelle – Gérer les diversités culturelles et permettre l’inclusion de… (FR)

Caritas

2023-03-02

Comprendre les comportements difficiles chez les jeunes et s’outiller pour y faire face (FR)

Arcus

2023-03-02

Favoriser la dynamique de groupe et la motivation au sein d’une équipe (FR)

Elisabeth

2023-03-03

Wieso? Weshalb? Warum? Einmal Aufklärung bitte; sexualpädagogischer Ansatz und Methoden (LB)

FEDAS

2023-03-03

Verstanen, awer net averstanen sinn. Ausbildung fir Erzéier am Konfrontativem Stil (KonSt®) (LB)

Croix-Rouge

2023-03-03

« Kann ich Sie mal sprechen? « Kann Elternarbeit gelingen?! – Was tun, wenn Eltern sich… (DE)

Arcus

2023-03-03

Les bienfaits d’une communication bienveillante (FR)

Caritas

2023-03-03

Les bienfaits d’une communication bienveillante (FR)

Caritas

2023-03-04

Vom Raum zum Bildungsraum – Raumgestaltung im SEA (DE)

Caritas

2023-03-04

Introduction dans le champ d’action langage, communication et médias (enfants 0-4 ans) (FR)

Caritas

2023-03-04

Der pädagogische Bauernhof im Marienthal (LB)

SNJ

2023-03-06

la danse des petites mains et jeux de doigts pour jouer avec les mots dans les différentes… (FR)

Inter-Actions

2023-03-06

Teams stimmig und souverän führen (DE)

Elisabeth

2023-03-06

Wertschätzung und Respekt – für mich selbst und andere. Einführung in die Gewaltfreie… (DE)

FEDAS

2023-03-06

la danse des petites mains et jeux de doigts pour jouer avec les mots dans les différentes… (FR)

Inter-Actions

2023-03-06

Räume für alle Kinder- der Inklusionsgedanke offen gedacht (DE)

Inter-Actions

2023-03-06

Räume für alle Kinder- der Inklusionsgedanke offen gedacht (DE)

Inter-Actions

2023-03-06

Yoga und Entspannungstechniken für Kinder (LB)

Elisabeth

2023-03-06

Yoga und Entspannungstechniken für Kinder (LB)

Elisabeth

2023-03-07

„Die Wirkung machts!“ Systemisches Marketing in der pädagogischen Arbeit. (LB)

Arcus

2023-03-07

« vier gewinnt » Kooperationsspiele zur Förderung der Inklusion (DE)

Inter-Actions

2023-03-07

Anforderungen an die gute Hygienepraxis (HACCP) und ihre Anwendung in Luxemburg (DE)

Elisabeth

2023-03-07

Konfliktlösungsgespräch- zwischen Kompromiss und Konsens (DE)

Inter-Actions

2023-03-07

« vier gewinnt » Kooperationsspiele zur Förderung der Inklusion (DE)

Inter-Actions

2023-03-07

Konfliktlösungsgespräch- zwischen Kompromiss und Konsens (DE)

Inter-Actions

2023-03-07

Den DemokratieLabo Die interaktive Ausstellung über Demokratie Ziel (DE)

Elisabeth

2023-03-07

Accompagner les (micro-)transitions du quotidien des enfants (FR)

Arcus

2023-03-08

« Que dire lorsque… je suis confronté.e à des propos racistes, sexistes, homophobes… » (FR)

Inter-Actions

2023-03-08

Kreative Sprachförderung mit Medien (DE)

Inter-Actions

2023-03-08

Kreative Sprachförderung mit Medien (DE)

Inter-Actions

2023-03-08

« Que dire lorsque… je suis confronté.e à des propos racistes, sexistes, homophobes… » (FR)

Inter-Actions

2023-03-08

Zwischen Rosa und Blau-Achtsamkeit im Alltag Wie das Geschlecht in der Kita mitwirkt? (DE)

Arcus

2023-03-08

Stress und Belastungen durch Yoga, Atemübungen und Entspannungstechniken besser bewältigen (LB)

Elisabeth

2023-03-09

Inclusion: Enfant avec différents besoins de développement (FR)

Elisabeth

2023-03-09

La place de la famille (FR)

Inter-Actions

2023-03-09

La colère : Un moteur pour grandir (FR)

FEDAS

2023-03-09

Reconnaître et gérer ses émotions pour y gagner en bien-être (FR)

Inter-Actions

2023-03-09

Accompagner l’enfant à vivre, formuler et comprendre ses émotions (FR)

Arcus

2023-03-09

La place de la famille (FR)

Inter-Actions

2023-03-09

Hëllef! Gemengewalen – Jonker informéieren a motivéieren (LB)

Elisabeth

2023-03-10

Prévenir le conflit : soigner ses relations professionnelles (FR)

Elisabeth

2023-03-11

Education plurilingue: Faire entendre aux enfants aujourd’hui, les langues qu’ils… (FR)

Caritas

2023-03-11

Education plurilingue: Faire entendre aux enfants aujourd’hui, les langues qu’ils… (FR)

Caritas

2023-03-11

Jeux et émerveillement pour les tout-petits (FR)

Caritas

2023-03-11

Von kindlichen Fragen zur Sexualität, Doktorspielen und alles rund um Körper und Gefühle –… (LB)

FEDAS

2023-03-11

Mérite Jeunesse Adventurous Journey Supervisor and Assessor (EN)

Caritas

2023-03-11

Mérite Jeunesse Adventurous Journey Supervisor and Assessor (EN)

Caritas

2023-03-11

Jeux et émerveillement pour les tout-petits (FR)

Caritas

2023-03-11

Ab in den Wald! Ein Rucksack voll… (LB)

SNJ

2023-03-13

Proposer des ateliers de sculpture (FR)

Caritas

2023-03-13

Proposer des ateliers de sculpture (FR)

Caritas

2023-03-14

Fêtes et coutumes luxembourgeoises (FR)

Elisabeth

2023-03-14

Gut gerüstet durch den Informations-Dschungel ! (DE)

Elisabeth

2023-03-15

Politik an ech?! Wat een Educateur-trice mat politscher Bildung ze dinn huet (LB)

Inter-Actions

2023-03-15

Politik an ech?! Wat een Educateur·trice mat politescher Bildung ze dinn huet (LB)

Inter-Actions

2023-03-15

Geeignete Räume gestalten für Kinder von 0-3 Jahren – Stärkung von motorischen und… (DE)

Arcus

2023-03-15

Einführung in die Erlebnispädagogik: Fokus Kooperationsaufgaben (LB)

Elisabeth

2023-03-15

Accompagner l’enfant dans ses émotions et la construction de sa sexualité (FR)

Caritas

2023-03-15

Klappe… und… Action! Einführung in das kreative Gestalten von Kurzfilmen (DE)

Inter-Actions

2023-03-15

Politik an ech?! Wat een Educateur·trice mat politescher Bildung ze dinn huet (LB)

Inter-Actions

2023-03-15

Ressourcenorientierte Beobachtung und Dokumentation im Dialog mit dem Kind (DE)

FEDAS

2023-03-15

Les jeunes et les addictions – perspectives de la science et de la pratique (LB)

SNJ/Service de la jeunesse – Direction de la jeunesse (MENJE)

2023-03-15

La communication gestuelle avec les jeunes enfants (FR)

Caritas

2023-03-15

Klappe… und… Action! Einführung in das kreative Gestalten von Kurzfilmen (DE)

Inter-Actions

2023-03-15

Accompagner l’enfant dans ses émotions et la construction de sa sexualité (FR)

Caritas

2023-03-15

La communication gestuelle avec les jeunes enfants (FR)

Caritas

2023-03-15

Einführungsvortrag in die Geschlechterdiversität (inkl. Diskussion) (DE)

Croix-Rouge

2023-03-15

Sexuelle Darstellung im Netz. Was reizt Jugendliche? (DE)

Inter-Actions

2023-03-15

Sexuelle Darstellung im Netz. Was reizt Jugendliche? (DE)

Inter-Actions

2023-03-15

Richtig reagieren im Brandfall : Brandbekämpfung mit Feuerlöscher (DE)

FEDAS

2023-03-16

Inklusioun : Emgang mat verschiddene Verhaalensweisen (LB)

Elisabeth

2023-03-16

Comment gérer son stress et garder la maitrise de ses émotions? (FR)

Caritas

2023-03-16

Comment gérer son stress et garder la maitrise de ses émotions? (FR)

Caritas

2023-03-16

Politischer und religiöser Radikalismus: Der Prozess der Radikalisierung (LB)

FEDAS

2023-03-16

Reconnaître et gérer ses émotions pour y gagner en bien-être (FR)

Inter-Actions

2023-03-16

Formation pour les « Référent.e.s pédagogiques » pour l’éducation plurilingue (FR)

Croix-Rouge

2023-03-16

Cybersecurity Essentials – Was man als ErzieherIn über die technische Internetsicherheit… (DE)

Inter-Actions

2023-03-17

Adultismus und Partizipation: Die Facetten gelebter Praxis – Intensiv (DE)

Croix-Rouge

2023-03-17

Räume für Vielfalt und Unterschiedlichkeit- Wie Inklusion und Raumgestaltung zusammenwirken… (DE)

Arcus

2023-03-17

Lust auf Musik! mit Rolf Grillo (DE)

Arcus

2023-03-18

Tri Tra Trullala -Alltagsintegrierte Sprachförderung (DE)

Arcus

2023-03-18

Beweegungserzéiung am non-formale Beräich : Boulderen (LB)

SNJ

2023-03-20

Kinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten (DE)

Caritas

2023-03-20

Mit Kindern über den Tod reden (DE)

Elisabeth

2023-03-20

Kinder durch die Welt der Medien verantwortungsbewusst begleiten (DE)

Caritas

2023-03-20

Sexualität in den SEA: Sexualpädagogik in der Arbeit mit Kindern im C2-C4 (DE)

Caritas

2023-03-20

Sexualität in den SEA: Sexualpädagogik in der Arbeit mit Kindern im C2-C4 (DE)

Caritas

2023-03-21

Traumatisierte Kinder und Jugendliche Verstehen, auffangen, stabilisieren (LB)

Elisabeth

2023-03-21

Inklusiv arbeiten in Crèche und Maison Relais – Die Gestaltung der Lernumgebung (DE)

FEDAS

2023-03-21

1er secours (FR)

Croix-Rouge

2023-03-21

Ech kämpfe fair – Gewaltprävention mat Jongen (LB)

FEDAS

2023-03-22

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-03-22

Inclusion et intérculturalité (FR)

Elisabeth

2023-03-22

Eine Struktur für ALLE- Inklusion im Alltag und in der Raumgestaltung leben (DE)

Inter-Actions

2023-03-22

Eine Struktur für ALLE- Inklusion im Alltag und in der Raumgestaltung leben (DE)

Inter-Actions

2023-03-22

Wenn der Ukraine Krieg in die Kita kommt (DE)

Arcus

2023-03-22

Le contrat de travail et les autres types de contrats réglementés dans le Code du travail (FR)

FEDAS

2023-03-22

TikTok, Instagram & Co. – Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online ? (DE)

Inter-Actions

2023-03-22

TikTok, Instagram & Co. – Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online ? (DE)

Inter-Actions

2023-03-22

TikTok, Instagram & Co. – Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online ? (DE)

Inter-Actions

2023-03-23

Inclusioun : réflexion des conditions – cadre (FR)

Elisabeth

2023-03-23

Genderpädagogik – Vorurteilsbewusste und geschlechterreflektierte Erziehung und Bildung (DE)

Inter-Actions

2023-03-23

Workshop sur la prévention des abus sexuels – renforcer les enfants! (FR)

Croix-Rouge

2023-03-23

Le cyberharcelement chez les jeunes: comment le prévenir, le reconnaitre et y faire face en tant… (FR)

Caritas

2023-03-23

Gestion et prévention des conflits (FR)

FEDAS

2023-03-23

Bewegtes Lernen in der Kita (3-6 Jahren) (DE)

Elisabeth

2023-03-23

La désinfection des jouets (FR)

Elisabeth

2023-03-24

Medienprävention, Auswirkungen von Social-Media auf junge Menschen und wie wir zeitgemäß… (DE)

Croix-Rouge

2023-03-24

Ästhetik, Kreativität und Kunst als wichtige Wegbegleiter in der frühen Kindheit (DE)

Arcus

2023-03-24

Bewegung im gesellschaftlichen Kontext (DE)

Elisabeth

2023-03-24

La phase de familiarisation: une transition progressive (FR)

Caritas

2023-03-25

Hier groovt’s Inklusion durch Rythmus und Musik (DE)

Inter-Actions

2023-03-25

Hier groovt’s Inklusion durch Rythmus und Musik (DE)

Inter-Actions

2023-03-25

Outdoorgames : Spiele Draussen für Teens (LB)

SNJ

2023-03-27

Formation multiplicateurs pratique : « Comment parler aux jeunes de VIH et IST ? » (FR)

Croix-Rouge

2023-03-27

Weiderbildung fir een prakteschen Multiplicateur: « Ewéi schwätzen ech mat deenen Jonken iwwert… (LB)

Croix-Rouge

2023-03-27

Jedes Verhalten hat einen Sinn- Herausforderungen des pädagogischen Alltags systemisch betrachten (DE)

Inter-Actions

2023-03-27

Mener des entretiens d’évolutions (FR)

FEDAS

2023-03-28

Humor im pädagogischen Alltag (DE)

Elisabeth

2023-03-28

Mehr Sicherheit gewinnen in herausfordernden Elterngesprächen (DE)

Elisabeth

2023-03-29

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-03-29

Weniger ist mehr – Spiele im Wald ohne viel Material (DE)

Arcus

2023-03-29

Aider l’enfant à construire son estime de soi (FR)

Elisabeth

2023-03-29

Konflikte & Kommunikation & Haltung – mit mehr Gelassenheit durch den Arbeitsalltag (DE)

Croix-Rouge

2023-03-30

Gestion de l’absentéisme (LB)

Elisabeth

2023-03-30

L’art de la prise de parole en public (FR)

Caritas

2023-03-30

L’art de la prise de parole en public (FR)

Caritas

2023-03-30

Gemeinsam Großes erschaffen – Projektarbeit inklusiv gestalten (DE)

Arcus

2023-03-30

Les religions chez les petit.es et les jeunes: Comment accompagner les diversités religieuses dans… (FR)

Caritas

2023-03-30

Les religions chez les petit.es et les jeunes: Comment accompagner les diversités religieuses dans… (FR)

Caritas

2023-03-30

Les devoirs oui, mais pas n’importe comment. (FR)

Inter-Actions

2023-03-30

La puberté / je deviens adulte – chez les enfants – spécifique au cycle quatre (FR)

Croix-Rouge

2023-03-31

Comprendre les émotions de l’enfant: langage verbal et non-verbal (FR)

Arcus

2023-03-31

Bewegung in der Maison Relais (LB)

Arcus

2023-03-31

Faire connaissance avec de nouvelles activités sportives (FR)

Caritas

2023-03-31

Glücksspiel to go – Vom Geschäft mit der (Online-)Spielsucht (DE)

Inter-Actions

2023-03-31

Glücksspiel to go – Vom Geschäft mit der (Online-)Spielsucht (DE)

Inter-Actions

2023-03-31

D’Faszinatioun vum Feier – Erzéiungsidee fir mat Kanner (ab 10 Joer) a jonke Leit ze… (LB)

Inter-Actions

2023-03-31

D’Faszinatioun vum Feier – Erzéiungsidee fir mat Kanner (ab 10 Joer) a jonke Leit ze… (LB)

Inter-Actions

2023-04-01

Formatioun fir Formateuren (LB)

SNJ

2023-04-05

Le monde émotionnel du jeune enfant (FR)

FEDAS

2023-04-05

Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung (DE)

Croix-Rouge

2023-04-06

Gefühle sind immer dabei (DE)

Caritas

2023-04-06

Gefühle sind immer dabei (DE)

Caritas

2023-04-07

Proposer un partenariat avec les parents (FR)

Caritas

2023-04-07

Proposer un partenariat avec les parents (FR)

Caritas

2023-04-12

La morsure chez le jeune enfant (FR)

FEDAS

2023-04-17

Sterben, Tod und Trauer-Kinder trauern lassen (DE)

Arcus

2023-04-17

Yoga und Entspannungstechniken für Kinder (LB)

Elisabeth

2023-04-18

Traumatisierte Kinder und Jugendliche Verstehen, auffangen, stabilisieren (LB)

Croix-Rouge

2023-04-18

Nettoyage, désinfection et rinçage (FR)

Elisabeth

2023-04-18

Alimentation saine dans les SEA: Module 1. Connaissance de base d’une alimentation saine (FR)

Croix-Rouge

2023-04-19

Essen, Pflege und schlafen als Bildungsmomente verstehen (LB)

Elisabeth

2023-04-19

Dénouer les tensions et conflits dans ses équipes (FR)

Caritas

2023-04-19

Eduquer au consentement aujourd’hui pour mieux prévenir les abus et les violences sexuelles (FR)

Caritas

2023-04-19

Comment mieux gérer les conflits des enfants (FR)

Caritas

2023-04-19

Eduquer au consentement aujourd’hui pour mieux prévenir les abus et les violences sexuelles (FR)

Caritas

2023-04-19

Dénouer les tensions et conflits dans ses équipes (FR)

Caritas

2023-04-19

Comment mieux gérer les conflits des enfants (FR)

Caritas

2023-04-19

Projet « S-Team : Setz dech an ! » un projet pour prévenir la violence (dans les maisons relais)… (LB)

SNJ

2023-04-20

Bild vom Kind – Nationaler Rahmenplan zur non-formalen Bildung (LB)

Elisabeth

2023-04-20

Enfants et adolescents traumatisés Comprendre, accueillir, stabiliser (FR)

Elisabeth

2023-04-20

Introduction au concept de la résilience (FR)

Caritas

2023-04-20

Libérer l’artiste qui sommeille dans chaque enfant (FR)

Inter-Actions

2023-04-20

Kinder brauchen Grenzen (DE)

Caritas

2023-04-20

Kinder brauchen Grenzen (DE)

Caritas

2023-04-20

Introduction au concept de la résilience (FR)

Caritas

2023-04-20

Libérer l’artiste qui sommeille dans chaque enfant (FR)

Inter-Actions

2023-04-20

Offene Arbeit im SEA! Eine Herausforderung für Leitungskräfte. (DE)

Arcus

2023-04-20

Les jouets, les livres , les comptines et les chants comme vecteurs de communication et de langage (FR)

FEDAS

2023-04-20

Einführungseminar in die Geschlechterdiversität (inkl. praktischer Beispiele) (DE)

Croix-Rouge

2023-04-20

Alimentation saine dans les SEA: Module 2. Développement du comportement alimentaire (FR)

Croix-Rouge

2023-04-21

Die Raumgestaltung in der Maison Relais – Ein Praxisseminar zur offenen Arbeit in… (LB)

Arcus

2023-04-21

Jeux de mouvement dans la forêt (FR)

Elisabeth

2023-04-21

D’ Adam & Eve à #balanceton…: on « sex »plique? (FR)

Inter-Actions

2023-04-21

Wieso tust du das? Auffälliges Verhalten bei Kindern besser verstehen. (DE)

Arcus

2023-04-21

1. Hilfe (0-4 Jahre) (DE)

Croix-Rouge

2023-04-21

La créativité centrée sur l’enfant (FR)

FEDAS

2023-04-22

Achtungsvoll – Yoga und Stimme (DE)

Caritas

2023-04-22

Partizipation beginnt in den Köpfen der Erwachsenen (DE)

Croix-Rouge

2023-04-22

Achtungsvoll – Yoga und Stimme (DE)

Caritas

2023-04-22

Integrative Klang- und Entspannungspädagogik: Alltagstaugliche Wohlfühl-und Entspannungsmomente (DE)

FEDAS

2023-04-24

Schritt für Schritt- Eingewöhnung und übergänge in der Maison Relais gestalten (DE)

Inter-Actions

2023-04-24

Soigner les transitions, ces moments privilégiés dans la relation avec l’enfant (FR)

Caritas

2023-04-24

Vom Raum zum Bildungsraum – Raumgestaltung im SEA (DE)

Caritas

2023-04-24

Schritt für Schritt- Eingewöhnung und übergänge in der Maison Relais gestalten (DE)

Inter-Actions

2023-04-24

Soigner les transitions, ces moments privilégiés dans la relation avec l’enfant (FR)

Caritas

2023-04-24

Vom Raum zum Bildungsraum – Raumgestaltung im SEA (DE)

Caritas

2023-04-24

Workshop sur la prévention des abus sexuels – renforcer les enfants! (LB)

Croix-Rouge

2023-04-25

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-04-25

Kinderernährung von der Babymilch bis zur Erwachsenenkost (DE)

Elisabeth

2023-04-25

Modelle zur sanften Eingewöhnung in der Crèche (DE)

Elisabeth

2023-04-26

LRK Zwischen Trotzkopf und Wutdrache- Umgang mit Frust und Aggression (DE)

Croix-Rouge

2023-04-26

L’anxiété chez l’enfant (FR)

FEDAS

2023-04-26

Agir au lieu de réagir ! Des cris aux sentiments (FR)

Inter-Actions

2023-04-26

Agir au lieu de réagir ! Des cris aux sentiments (FR)

Inter-Actions

2023-04-26

Cool Down Basisschulung Modul 1 Haltung des Pädagogen und Erzieherpersönlichkeit (DE)

Elisabeth

2023-04-26

Lire des albums aux bébés , une histoire de lien et de langage (FR)

Inter-Actions

2023-04-26

Alimentation saine dans les SEA: Module 3. La mise en pratique d’ une alimentation saine (FR)

Croix-Rouge

2023-04-27

Kompetenzen, Merkmale und Prinzipien der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan (LB)

Elisabeth

2023-04-27

Sexualpädagogik / Sexuelle Bildung in der Maison Relais (C2-C4) (DE)

Arcus

2023-04-27

Culture de la bientraitance (FR)

Inter-Actions

2023-04-27

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-04-28

Droit du travail (FR)

Croix-Rouge

2023-04-28

Ästhetische Bildung 2-4 Jahre (DE)

Elisabeth

2023-04-28

Les enfants en quête de limites (FR)

Caritas

2023-04-28

Die Ästhetik der Natur: Naturverbundenheit durch Kunst und Kreativität (DE)

Inter-Actions

2023-04-28

Die Ästhetik der Natur: Naturverbundenheit durch Kunst und Kreativität (DE)

Inter-Actions

2023-04-28

Les enfants en quête de limites (FR)

Caritas

2023-04-29

Demokratiebildung im SEA: Grundlagen von Partizipation, Kommunikation, Planung eines… (LB)

Caritas

2023-04-29

Männer an der Kannerbetreiung – kollégial Fallberodung an méi (LB)

FEDAS

2023-04-29

Rund um die Bienenwelt (LB)

SNJ

2023-05-02

Comprendre les émotions de l’enfant: langage verbal et non-verbal (FR)

Arcus

2023-05-02

« Psychologischer Notfallkoffer für den pädagogischen Alltag » (DE)

Arcus

2023-05-03

Les jeunes et l’accès à la pornographie /les médias/ la sexualité dans le travail avec les… (FR)

Inter-Actions

2023-05-03

Stressmanagement- Von der Anspannung zur Entspannung oder raus aus der funktionierenden Rolle! (DE)

Inter-Actions

2023-05-03

Im Blickpunkt: Emotionen und soziale Beziehungen: die pädagogische Abeit im Handlungsfeld 1 und… (DE)

FEDAS

2023-05-03

Rollen- und Geschlechterbilder in Bilderbüchern (DE)

Croix-Rouge

2023-05-03

Kinderrechte als Orientierung in der non-formalen Bildung (DE)

Elisabeth

2023-05-03

Stressmanagement- Von der Anspannung zur Entspannung oder raus aus der funktionierenden Rolle! (DE)

Inter-Actions

2023-05-03

Einführungsvortrag in die Geschlechterdiversität (inkl. Diskussion) (DE)

Croix-Rouge

2023-05-04

Beobachten an Dokumentéieren – een Schlëssel fir eng erfollegräich Aarbecht (DE)

Croix-Rouge

2023-05-04

Accompagner, sensibiliser un public- cible face à des questions touchant à la sexualité (FR)

Inter-Actions

2023-05-04

Accompagner, sensibiliser un public- cible face à des questions touchant à la sexualité (FR)

Inter-Actions

2023-05-04

Comment communiquer efficacement (FR)

Elisabeth

2023-05-04

1er secours (0-4 ans) (FR)

Croix-Rouge

2023-05-05

Communication non violente (FR)

Caritas

2023-05-05

Collaborer avec les parents au quotidien (FR)

Caritas

2023-05-05

Collaborer avec les parents au quotidien (FR)

Caritas

2023-05-05

« Susciter la participation », un beau concept mais concrètement comment cela se passe? (FR)

Inter-Actions

2023-05-05

« Susciter la participation », un beau concept mais concrètement comment cela se passe? (FR)

Inter-Actions

2023-05-05

Tout savoir sur la durée de travail (FR)

FEDAS

2023-05-05

Communication non violente (FR)

Caritas

2023-05-06

Le jeu libre (en crèche) – comment bien l’accompagner (FR)

Caritas

2023-05-06

Le jeu libre (en crèche) – comment bien l’accompagner (FR)

Caritas

2023-05-06

Beweegungserzéiung am non-formale Beräich : Mountainbike (LB)

SNJ

2023-05-10

Cool Down Basisschulung Modul 2 Kommunikatioun und Umgang mit Konflikten (1) (DE)

Elisabeth

2023-05-10

La libre exploration éducative (FR)

FEDAS

2023-05-10

Matschen, malen, klecksen, formen – das kreative Spiel mit Materialien und Farben (DE)

FEDAS

2023-05-10

Krisenintervention! Ein Erzieher, ein Kind, ein Jugendlicher oder sonst jemand aus dem Umfeld der… (DE)

Croix-Rouge

2023-05-11

Inklusion: Kinder mit verschiedenen Entwicklungsbedingungen (LB)

Elisabeth

2023-05-11

Verstehen, aber nicht einverstanden sein . Ausbildung für Erzieher im konfrontativen Stil … (LB)

Elisabeth

2023-05-11

Sexualité et petite enfance: gérer la diversité corporelle, sexuelle et de genre dans les… (FR)

Caritas

2023-05-11

Sexualité et petite enfance: gérer la diversité corporelle, sexuelle et de genre dans les… (FR)

Caritas

2023-05-11

Das Atelier in der Krippe (DE)

Arcus

2023-05-11

Begleitung junger Kinder untereinander in schwierigen Situationen, wie z.B. « wenn kleine Kinder… (DE)

Arcus

2023-05-11

Le menu végétarien (FR)

Elisabeth

2023-05-12

Les douces violences: apprendre à les reconnaître pour y remédier (FR)

Elisabeth

2023-05-12

Planet Vielfalt.  Die Vielfalt sexueller Ausdrucksformen und Beschäftigung mit Vertrautem und… (DE)

Inter-Actions

2023-05-12

Sexuell Erzéiung beim klengen Kand – spezifesch vun 0 bis 3 Joer (LB)

Croix-Rouge

2023-05-12

Planet Vielfalt.  Die Vielfalt sexueller Ausdrucksformen und Beschäftigung mit Vertrautem und… (DE)

Inter-Actions

2023-05-13

Medienprävention, Auswirkungen von Social-Media auf junge Menschen und wie wir zeitgemäß… (DE)

Croix-Rouge

2023-05-13

Faire de la place aux langues familiales des enfants en structure d’acceuil (FR)

FEDAS

2023-05-13

Erwachsener/Kind: eine ‘machtvolle’ Beziehung?! Qualitätsentwicklung durch… (DE)

Arcus

2023-05-13

Savoir vivre avec soi et les autres (FR)

Caritas

2023-05-13

Savoir vivre avec soi et les autres (FR)

Caritas

2023-05-13

Zwerge (>4 Jahre) erleben den Wald im Frühjahr (LB)

SNJ

2023-05-15

Kann man Glück lernen? – Resilienz und emotionale Intelligenz fördern (DE)

Arcus

2023-05-15

Adopter un état d’esprit et une posture de Leader (FR)

Caritas

2023-05-15

Lebensmittelallergene – neue Voschriften (DE)

Elisabeth

2023-05-15

Adopter un état d’esprit et une posture de Leader (FR)

Caritas

2023-05-16

Adultismus und Partizipation: Die Facetten gelebter Praxis – Einführung (DE)

Croix-Rouge

2023-05-16

Rahmenbedingungen der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan (LB)

Elisabeth

2023-05-16

Ëffentlechkeetsaarbecht an de Jugendstrukturen (LB)

Elisabeth

2023-05-17

L’éducation sexuelle en toute simplicité – Qu’est-ce que l’éducation… (FR)

Croix-Rouge

2023-05-17

Remix – kreative Audioprojekte in der Praxis (DE)

Inter-Actions

2023-05-17

Remix – kreative Audioprojekte in der Praxis (DE)

Inter-Actions

2023-05-17

L’agressivité. Analyser, comprendre, agir (FR)

FEDAS

2023-05-17

Inclusioun an Interkulturalitéit (LB)

Elisabeth

2023-05-19

Journée d’initiation en théâtre (FR)

FEDAS

2023-05-22

NATURE CONNECTION: Die Beziehung zwischen Mensch und Natur erleben, stärken und festigen (DE)

Inter-Actions

2023-05-22

NATURE CONNECTION: Die Beziehung zwischen Mensch und Natur erleben, stärken und festigen (DE)

Inter-Actions

2023-05-22

Herausforderungen bei der Sexualentwicklung von Kindern (DE)

Elisabeth

2023-05-23

Les Interactions Educatrices-Enfants au centre du développement moteur, langagier, cognitif et… (FR)

Arcus

2023-05-23

Handlungsfelder der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan (LB)

Elisabeth

2023-05-23

Resilienz in der Arbeit mit Kindern (DE)

Caritas

2023-05-23

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-05-23

Inklusion im Spiel (er-)leben- praxisorientierte inklusive Pädagogik (DE)

Inter-Actions

2023-05-23

Resilienz in der Arbeit mit Kindern (DE)

Caritas

2023-05-23

Cool Down Basisschulung Modul 3 Kommunikatioun und Umgang mit Konflikten (2) (DE)

Elisabeth

2023-05-24

Mobbing stoppen – Nicht wegschauen (LB)

Arcus

2023-05-24

Veränderungen als Führungskraft initiieren und begleiten (DE)

Arcus

2023-05-24

Einführung in bewährte Verfahren der Lebensmittelhygiene und -sicherheit – Modul SEA (LB)

Elisabeth

2023-05-25

Inklusion: Räumlichkeiten und pädagogischer Alltag (LB)

Elisabeth

2023-05-25

Et si on prenait du temps pour soi pour mieux s’occuper des enfants ? (FR)

Inter-Actions

2023-05-25

Développer un regard positif sur l’enfant (FR)

Inter-Actions

2023-05-25

Développer un regard positif sur l’enfant (FR)

Inter-Actions

2023-05-26

Entendre, regarder, sentir, toucher – Activités sensorielles dans la forêt (FR)

Elisabeth

2023-05-26

A chacun son rythme  (FR)

FEDAS

2023-05-26

AD(H)S in der Schule oder Maison Relais (LB)

Elisabeth

2023-05-27

L’attachement en structure d’accueil petite enfance  (FR)

FEDAS

2023-05-31

Les champs d’action (FR)

FEDAS

2023-06-01

Problem solving et efficience (FR)

FEDAS

2023-06-01

Gestion de conflits entre enfants : Graines de médiateurs pour les enfants de 6 à 12 ans (FR)

Inter-Actions

2023-06-01

Freispiel ist Bildungsspiel (4-6 Jahren) (DE)

Elisabeth

2023-06-02

L’inclusion à portée de tous (FR)

FEDAS

2023-06-02

Faire une place aux parents dans la vie de la crèche (FR)

Caritas

2023-06-02

Faire une place aux parents dans la vie de la crèche (FR)

Caritas

2023-06-03

Bewegung im gesellschaftlichen Kontext (DE)

Elisabeth

2023-06-05

Sexualität im Kindergartenbereich, eine Herausforderung? (DE)

Elisabeth

2023-06-06

Modul A – D‘ (Basis-) Formatioun fir nei Jugendaarbechter*innen (LB)

SNJ

2023-06-06

Bien communiquer avec son équipe (FR)

Caritas

2023-06-06

Bien communiquer avec son équipe (FR)

Caritas

2023-06-06

Auf dem Weg zu einer ausgeglichenen Kommunikation (DE)

Inter-Actions

2023-06-06

Wenn Kinder aus dem Rahmen fallen (DE)

Caritas

2023-06-06

Schnellkurs Weltreligionen (LB)

Elisabeth

2023-06-06

Wenn Kinder aus dem Rahmen fallen (DE)

Caritas

2023-06-06

Savoir gérer ses émotions dans le travail avec les enfants (FR)

Arcus

2023-06-06

Cool Down Basisschulung Modul 4 Methoden zum Umgang mit Gefühlen und der wachsenden… (DE)

Elisabeth

2023-06-06

Favoriser la prise de parole de l’enfant (Art. 12 convention droits des enfants) (FR)

Caritas

2023-06-06

Favoriser la prise de parole de l’enfant (Art. 12 convention droits des enfants) (FR)

Caritas

2023-06-07

Les règles, le cycle menstruel et les émotions de la (pré) adolescente: mode d’emploi pour… (FR)

Caritas

2023-06-07

Les règles, le cycle menstruel et les émotions de la (pré) adolescente: mode d’emploi pour… (FR)

Caritas

2023-06-07

Eltern und Kinder in strittigen Trennungs- und Scheidungssituationen (DE)

Elisabeth

2023-06-07

Empowerment vun de Jugendaarbechter:innen an hirer professioneller Roll (LB)

Elisabeth

2023-06-08

Inklusioun : Emgang mat verschiddene Verhaalensweisen (LB)

Elisabeth

2023-06-08

Transitionen – kleine und große Übergänge in der SEA-Zeit (DE)

FEDAS

2023-06-08

Premiers pas vers l’éducation plurilingue (FR)

Caritas

2023-06-08

Premiers pas vers l’éducation plurilingue (FR)

Caritas

2023-06-08

Bauspaß unterm Baum und im Baum- bauen für drinnen und draussen (DE)

Inter-Actions

2023-06-08

Comment mieux gérer son temps (FR)

Elisabeth

2023-06-08

Être responsable de crèche (FR)

FEDAS

2023-06-09

Quelle posture éducative pour mieux faire face a la violence et l’ agressivité (FR)

Inter-Actions

2023-06-09

Aféierung an d’ Schnëtzen fir Kanner (ab 10 Joer) a Jugendlecher (DE)

Inter-Actions

2023-06-10

Introduction dans le conte et la narration thérapeutique pour la petite enfance (FR)

Caritas

2023-06-10

Liebevoll begleiten – kindliche Sexualität von kleinauf begleiten (LB)

FEDAS

2023-06-10

Wildkräuter & Wildküche (LB)

SNJ

2023-06-12

Favoriser l’intégration de chaque enfant en collectivité (FR)

Caritas

2023-06-12

Les bases du plurilinguisme en crèche et ses outils au quotidien (FR)

Caritas

2023-06-12

Kommunikation und Konfliktmangement für Teamleitungen (DE)

Elisabeth

2023-06-12

Favoriser l’intégration de chaque enfant en collectivité (FR)

Caritas

2023-06-12

Reinigung, Desinfizierung und Abspülung (DE)

Elisabeth

2023-06-13

Le cadre de référence national dans l’éducation non-formelle pour enfants scolariés (FR)

Arcus

2023-06-13

Mit Kindern durch den Mediendschungel – Wie nutze ich Medien richtig? (LB)

FEDAS

2023-06-13

Wertschätzend Grenzen setzen (DE)

Elisabeth

2023-06-14

Comprendre, mais ne pas être d’accord Formation pour éducateurs au style confrontationnel… (FR)

Croix-Rouge

2023-06-14

Sprachförderung mit Märchen aus verschiedenen Kulturen (DE)

Inter-Actions

2023-06-14

Conflits au sein de son organisation: prévenir les risques psychosociaux (FR)

Caritas

2023-06-14

L’éducation positive – Pourquoi et comment ? (FR)

FEDAS

2023-06-14

Conflits au sein de son organisation: prévenir les risques psychosociaux (FR)

Caritas

2023-06-14

Sprachförderung mit Märchen aus verschiedenen Kulturen (DE)

Inter-Actions

2023-06-14

Basiswissen Christentum (LB)

Elisabeth

2023-06-14

Sexualité des jeunes – Comment accompagner les jeunes à travers la puberté (FR)

Croix-Rouge

2023-06-15

Diversité culturelle – Gérer les diversités culturelles et permettre l’inclusion de… (FR)

Caritas

2023-06-15

Diversité culturelle – Gérer les diversités culturelles et permettre l’inclusion de… (FR)

Caritas

2023-06-15

Die großen und die kleinen Übergänge in der Maison Relais (DE)

Elisabeth

2023-06-15

Entwickeln und Führen von Teams – ein dynamischer Prozess in Zeiten der Veränderung (DE)

Arcus

2023-06-15

Favoriser l’estime de soi chez l’enfant pour l’aider à devenir autonome et à mieux prendre… (FR)

FEDAS

2023-06-15

Ich bin Bildungsbegleitung! Und was machst Du? (DE)

Croix-Rouge

2023-06-16

Les douces violences: conséquences et pistes de réflexion (FR)

Elisabeth

2023-06-16

Einführungseminar in die Geschlechterdiversität (inkl. praktischer Beispiele) (DE)

Croix-Rouge

2023-06-17

Spielentwicklung bei Kleinkindern. Das freie Spiel nach Emmi Pikler. (DE)

Croix-Rouge

2023-06-17

« Das Kind und die Entdeckung der Dinge » – Wie lernen Kinder und wie können wir sie… (DE)

Arcus

2023-06-17

Früh übt sich (DE)

Caritas

2023-06-17

Früh übt sich (DE)

Caritas

2023-06-17

Kreative Musikwerkstatt – Musik baut Brücken: Windspiele aus Naturmaterialien, Regenmacher &… (DE)

FEDAS

2023-06-17

DoItYourself mit Naturmaterialien und Wildpflanzen (LB)

SNJ

2023-06-19

Wirkung von Stimme & Körpersprache auf Kinder und BildungspartnerInnen (DE)

Caritas

2023-06-19

Wirkung von Stimme & Körpersprache auf Kinder und BildungspartnerInnen (DE)

Caritas

2023-06-19

Demokratiebildung im SEA – Grundlagen und Kommunikation (LB)

FEDAS

2023-06-19

Cool Down Traineraufbauseminar (DE)

Elisabeth

2023-06-20

Das vegetarische Menü (LB)

Elisabeth

2023-06-20

Cool Down Basisschulung Modul 5 – Sicherung des Erlernten und Übertragung in die… (DE)

Elisabeth

2023-06-21

Die Entwicklung der Kinder begleiten – Entwicklungsmerkmale in Kinderzeichnungen – und… (DE)

Elisabeth

2023-06-21

« Web, sexe, porno et pixels »: Hypersexualisation sur les écrans: pistes éducatives pour… (FR)

Caritas

2023-06-21

GAME ON- Medienpädagogischer Einsatz von Games und Spielen in der offenen Jugendarbeit (DE)

Inter-Actions

2023-06-22

Übergänge achtsam und professionell gestalten (DE)

Caritas

2023-06-22

Übergänge achtsam und professionell gestalten (DE)

Caritas

2023-06-26

L’importance du trio parents enfants professionnels (FR)

Elisabeth

2023-06-27

Inclusion et intérculturalité (FR)

Elisabeth

2023-06-27

Eischt Hëllef (LB)

Croix-Rouge

2023-06-28

Les Interactions Educatrices-Enfants au centre du développement moteur, langagier, cognitif et… (FR)

Arcus

2023-06-28

„Was kann ein Kind bis 3 Jahre wann können? » Individualität als Maßstab kindlicher… (DE)

Arcus

2023-06-28

Le rythme de l’enfant : Trouver le bon tempo entre besoins individuels et collectifs (FR)

FEDAS

2023-06-29

Comprendre et réguler les émotions des adolescents (FR)

Caritas

2023-06-29

Comprendre et réguler les émotions des adolescents (FR)

Caritas

2023-06-30

Von Fressorgien, Kaufräuschen und Online Casinos – Exzessives Verhalten in und durch Social… (DE)

Inter-Actions

2023-06-30

RhythmusSpiele der Welt, musikalische Spielmodelle für die Rhythmusarbeit in Gruppen (DE)

Arcus

2023-07-01

Mehrsprachigkeit im Blick (DE)

Caritas

2023-07-01

Mehrsprachigkeit im Blick (DE)

Caritas

2023-07-01

Survival & Bushcraft (LB)

SNJ

2023-07-01

Mensch, Natur und Traditionen von Johanni bis Erntedank (LB)

SNJ

2023-07-03

Verstehen, aber nicht einverstanden sein . Ausbildung für Erzieher im konfrontativen Stil … (LB)

Elisabeth

2023-07-03

Jardiner sur une très petite surface avec du matériel de récup (FR)

Inter-Actions

2023-07-03

Einführung in die Pädagogik nach Emmi Pikler -Achtsame Pflege & Freie Bewegungsentwicklung (LB)

Croix-Rouge

2023-07-03

Douces violences: de la prise de conscience à la bientraitance (FR)

Caritas

2023-07-03

Douces violences: de la prise de conscience à la bientraitance (FR)

Caritas

2023-07-03

Promouvoir l’inclusion à travers l’expression (FR)

Caritas

2023-07-04

Inclusioun an Interkulturalitéit (LB)

Elisabeth

2023-07-04

Mieux gérer ses émotions au travail (FR)

FEDAS

2023-07-04

Einführungsvortrag in die Geschlechterdiversität (inkl. Diskussion) (DE)

Croix-Rouge

2023-07-05

Les troubles d’apprentissages DYS : DYSlexie, DYSorthographie, DYScalculie, DYSpraxie, DYSphasie,… (FR)

Arcus

2023-07-05

Jouer librement. Oui… Et comment? (FR)

FEDAS

2023-07-05

Was malst du denn da? – Malen und Zeichnen in der Entwicklung des Kindes (DE)

Elisabeth

2023-07-06

Streiten gehört dazu. Das WIE entscheidet. Übungen zur Stärkung der Konfliktkompetenz der… (DE)

Croix-Rouge

2023-07-06

Hëllef Chamberwalen! Jonker informéieren a motivéieren (LB)

Elisabeth

2023-07-08

Kreatives Bildkarten-Erzähltheater. Kamishibai-Bildkarten ganz leicht selbst gestalten sowie mit… (DE)

FEDAS

2023-07-08

Spielen, spielen, spielen. Kleine und große Naturspiele für Kinder (LB)

SNJ

2023-07-10

Scheidungskinder ressourcenorientiert begleiten und Elternarbeit im Sinne des Kindeswohls gestalten (DE)

Inter-Actions

2023-07-10

Teammeetings gestalten – Teamsitzung als Instrument für die Mitgestaltung aller… (DE)

Arcus

2023-07-12

Créer des projets d’équipe dynamisants (FR)

FEDAS

2023-07-12

Sexuelle Bildung in heterogenen jugendlichen Lebenswelten (DE)

Inter-Actions

2023-07-12

Grundlagen der Förderung nach dem Vorbild des TEACCH® Ansatzes (DE)

Arcus

2023-07-13

Voll Porno: Jugend/ Medien/ Sexualität in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (DE)

Inter-Actions

2023-07-13

Comment faire des émotions de l’enfant leurs alliées ? (FR)

Elisabeth

2023-07-14

jeux et activités motrices 0-4 ans (FR)

Elisabeth

2023-07-14

Jeux de mouvement dans la forêt (FR)

Elisabeth

2023-07-17

Le développement du langage oral et de la communication chez l’enfant de 0 à 4 ans: un… (FR)

FEDAS

2023-07-27

Offene Arbeit im SEA!  Eine Herausforderung für Leitungskräfte? (LB)

FEDAS

2023-07-27

Offene Arbeit im SEA!  Eine Herausforderung für Leitungskräfte? (LB)

FEDAS

2023-08-04

Kommunikatioun ass méi wéi schwätzen! (LB)

FEDAS

2023-08-28

Comment favoriser management bienveillant et efficace? (FR)

FEDAS

2023-09-07

Préparer une activité dans le cadre de l’auto-évaluation (FR)

FEDAS

2023-09-09

Tiere im Wald-von Ameise bis Zwergspitzmaus – Bodentiere, Wildtiere und Vögel (LB)

SNJ

2023-09-11

Se protéger et prendre du recul (FR)

Inter-Actions

2023-09-13

Le journal de bord: Pourquoi, comment? (FR)

FEDAS

2023-09-13

Arbeiten in und mit Werkstätten und Ateliers (DE)

FEDAS

2023-09-15

Agressivité, Agression, Violence – Comment prévenir, comment agir ? (FR)

FEDAS

2023-09-20

Von A wie Apps bis Z wie Zielgruppe-Handlungsorienterte Medienarbeit für die non-formale Bildung (DE)

Arcus

2023-09-21

Les Interactions Educatrices – Enfants au centre du développement moteur, langagier, cognitif… (FR)

Arcus

2023-09-21

Les devoirs oui, mais pas n’importe comment. (FR)

Inter-Actions

2023-09-21

L’importance du trio parents enfants professionnels (FR)

Elisabeth

2023-09-21

Les devoirs oui, mais pas n’importe comment. (FR)

Inter-Actions

2023-09-22

Spiele ohne Sprachen (Kinder von 2 – 4 Jahre) (DE)

Elisabeth

2023-09-25

Initiation aux bonnes pratiques d’hygiène dans les SEA (FR)

Elisabeth

2023-09-25

La Lecture Partagée Enrichie : Raconter des histoires pour développer le langage et soutenir… (FR)

FEDAS

2023-09-26

1. Hilfe (DE)

Croix-Rouge

2023-09-26

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-09-26

Spielen in der geschlechtersensiblen Pädagogik (LB)

FEDAS

2023-09-26

Bild vom Kind – Nationaler Rahmenplan zur non-formalen Bildung Online (LB)

Elisabeth

2023-09-26

Einführungseminar in die Geschlechterdiversität (inkl. praktischer Beispiele) (DE)

Croix-Rouge

2023-09-26

Cool Down Basisschulung Modul 6 – Sicherung des Erlernten und Übertragung in die… (DE)

Elisabeth

2023-09-27

Was tun mit der Wut ? Der kreative Umgang mit Agressionen bei Kindern (DE)

Inter-Actions

2023-09-27

Eine gute Entwicklung- was gehört dazu? (DE)

Inter-Actions

2023-09-27

Masken der Angst, bei Kindern – Auswirkungen von Corona (DE)

Arcus

2023-09-27

Cool Down Trainerausbildung (LB)

Elisabeth

2023-09-27

Kreative Kinder – Fantasie ohne Grenzen jenseits von Basteln und Schablone (DE)

Elisabeth

2023-09-27

Devenir référent pédagogique « Inclusion » (LB)

SNJ/Incluso

2023-09-27

La phase de familiarisation: une transition progressive (FR)

Caritas

2023-09-27

Invitation à la détente pour les jeunes enfants (FR)

FEDAS

2023-09-28

Wenn Kinder uns herausfordern: Konflikte als Entwicklungschancen verstehen und aufgreifen (DE)

Arcus

2023-09-28

Kinderernährung von der Babymilch bis zur Erwachsenenkost (DE)

Elisabeth

2023-09-28

Le conte chez les enfants, quelle richesse! (FR)

Inter-Actions

2023-09-28

Le conte chez les enfants, quelle richesse! (FR)

Inter-Actions

2023-09-28

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-09-29

Spielen bis zur (Er)schöpfung – Online Spielewelten von Kindern und Jugendlichen (DE)

Inter-Actions

2023-09-29

Spiele ohne Sprachen (Kinder von 5 – 10 Jahre) (DE)

Elisabeth

2023-09-29

Einführung in die Erlebnispädagogik: Fokus Kooperationsaufgaben (LB)

Elisabeth

2023-09-29

Das Kind im Blick. Inklusion aus der Perspektive kindlicher Bedürfnisse (DE)

Arcus

2023-09-29

« Kinder, die verstehend wahrgenommen werden wollen … » (DE)

Arcus

2023-09-29

L’aménagement d’espace inclusif (FR)

FEDAS

2023-09-29

Agression sexuelle sur mineurs. Le secret le mieux gardé (FR)

FEDAS

2023-09-30

Kinderrechte und Partizipation im SEA (LB)

FEDAS

2023-09-30

Spielentwicklung bei Kleinkindern. Das freie Spiel nach Emmi Pikler. (DE)

Croix-Rouge

2023-09-30

Spill-Entwécklung beim Kllengkand, D’Fräispill no dem Emmi Pikler. (LB)

Croix-Rouge

2023-10-02

Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (Alter 2-4) (DE)

Elisabeth

2023-10-02

Devenir référent pédagogique « Inclusion » (LB)

SNJ/Incluso

2023-10-02

Nature to go to (DE)

Inter-Actions

2023-10-02

LUST AUF THEATER? Theaterspielen mit Kindern ab zwei Jahren (DE)

Arcus

2023-10-03

Traumatisierte Kinder und Jugendliche Verstehen, auffangen, stabilisieren (LB)

Elisabeth

2023-10-03

Bonnes pratique d’hygiène (Base) (FR)

Elisabeth

2023-10-03

La désinfection des jouets (FR)

Elisabeth

2023-10-04

Teams stimmig und souverän führen (DE)

Elisabeth

2023-10-04

Devenir référent pédagogique « Inclusion » (LB)

SNJ/Incluso

2023-10-05

Inklusioun : Emgang mat verschiddene Verhaalensweisen (LB)

Elisabeth

2023-10-05

Das Weinen der jungen Kinder begleiten – die emotionale Entwicklung von Kinder in den ersten… (DE)

Arcus

2023-10-06

Schuld sind immer die Anderen – Herausforderndes Verhalten  bei Kindern (DE)

Inter-Actions

2023-10-06

Von Puppen, Trommeln und die etwas andere Familie – Inklusion in der Krippe, anders gedacht! (DE)

Inter-Actions

2023-10-07

Eveiller l’empathie des enfants (FR)

Arcus

2023-10-07

Feuerküche (LB)

SNJ

2023-10-09

Einführung in das Handlungsfeld Naturwissenschaft und Technik (Alter 4-12) (DE)

Elisabeth

2023-10-09

Schlagfertiges Argumentieren (DE)

Caritas

2023-10-09

Kinderängste verstehen – Kinderängsten begegnen (DE)

Inter-Actions

2023-10-09

Kinderängste verstehen – Kinderängsten begegnen (DE)

Inter-Actions

2023-10-09

Mit Kindern über den Tod reden (DE)

Elisabeth

2023-10-09

Schlagfertiges Argumentieren (DE)

Caritas

2023-10-10

Comment aider l’enfant à développer la résilience (FR)

Caritas

2023-10-10

Comment aider l’enfant à développer la résilience (FR)

Caritas

2023-10-10

1er secours (FR)

Croix-Rouge

2023-10-10

Kompetenzen, Merkmale und Prinzipien der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan Online (LB)

Elisabeth

2023-10-10

Einführungsvortrag in die Geschlechterdiversität (inkl. Diskussion) (DE)

Croix-Rouge

2023-10-11

TikTok, Instagram & Co. – Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online ? (DE)

Inter-Actions

2023-10-11

Cours rapide sur les religions du monde (FR)

Elisabeth

2023-10-11

Quand pédagogie et plaisir s’invitent au repas du jeune enfant. (FR)

FEDAS

2023-10-11

Die Bedeutung von Bewegungserfahrung auf die kindliche Entwicklung (DE)

Arcus

2023-10-11

Krisenintervention! Ein Erzieher, ein Kind, ein Jugendlicher oder sonst jemand aus dem Umfeld der… (LB)

Croix-Rouge

2023-10-11

Hören, Sehen, Riechen, Fühlen – Sinneserfahrungen im Wald (LB)

Elisabeth

2023-10-11

TikTok, Instagram & Co. – Was machen Kinder und Jugendliche eigentlich derzeit online ? (DE)

Inter-Actions

2023-10-11

Savoir appliquer correctement les règles en matière de modification des conditions de travail (FR)

FEDAS

2023-10-11

Ästhetische Bildung 4-8 Jahre (DE)

Elisabeth

2023-10-12

« Wie lass ich die Mücke an der Wand Mücke sein? » – Konzentrationtration fördern und… (DE)

FEDAS

2023-10-12

Ecouter et comprendre les émotions chez l’enfant pour l’aider à grandir (FR)

FEDAS

2023-10-12

« So fühlen sich kleine Wunder an“ Kindern Entspannung im Alltag ermöglichen (DE)

Arcus

2023-10-12

Een Team leeden – Teamaarbecht fuerderen. Wat kann ech als Virgesetzten dozou bäi droen? (LB)

Croix-Rouge

2023-10-12

Aider l’enfant à construire son estime de soi (FR)

Elisabeth

2023-10-12

Eviter l’épuisement dans la relation d’aide (FR)

FEDAS

2023-10-12

Teams leiten – Teamarbeit fördern. Was kann ich als Leitung dazu beitragen. (DE)

Croix-Rouge

2023-10-12

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-10-13

Gefühlserfahrungen – ihr Einfluss auf Lernverhalten und soziale Beziehungen im Vorschul- und… (DE)

Arcus

2023-10-13

L’importance et la valeur d’une posture pro dans l’accompagnement du jeune enfant. (FR)

FEDAS

2023-10-14

Impliquer les enfants aux activités de soin du quotidien (FR)

FEDAS

2023-10-14

Gemeinsam zur Kunst (DE)

Arcus

2023-10-14

Formatioun fir Formateuren (LB)

SNJ

2023-10-14

La juste distance relationnelle (FR)

Arcus

2023-10-14

Zwerge (>4 Jahre) erleben den Wald im Herbst (LB)

SNJ

2023-10-16

La gestion des allergies alimentaires dans les SEA (FR)

Elisabeth

2023-10-16

Gesond Ernierung an den SEAën: Module 1. Grondwëssen iwwert gesond Ernierung. (LB)

Croix-Rouge

2023-10-17

Essen, Pflege und schlafen als Bildungsmomente verstehen (LB)

Elisabeth

2023-10-17

(Schwiereg) Gespréicher mat Elteren (LB)

Croix-Rouge

2023-10-17

Kindliche Sexualität – institutioneller Schutz vor sexuellem Missbrauch (DE)

Inter-Actions

2023-10-17

(Schwierige) Gespräche mit Eltern (DE)

Croix-Rouge

2023-10-17

Nettoyage, désinfection et rinçage (FR)

Elisabeth

2023-10-18

Comprendre, mais ne pas être d’accord: « Konfrontative Pädagogik »  en… (FR)

Elisabeth

2023-10-18

Accompagner l’acquisition de la propreté (FR)

FEDAS

2023-10-18

Jugendsexualität – Wie begleite ich Jugendliche durch die Pubertät? (LB)

Croix-Rouge

2023-10-18

Bewegungsspiele im Wald (LB)

Elisabeth

2023-10-19

Arbeitsrecht (DE)

Croix-Rouge

2023-10-19

Inclusioun : réflexion des conditions – cadre (FR)

Elisabeth

2023-10-19

Gestion de l’absentéisme (LB)

Elisabeth

2023-10-19

Wenn Kinder Kummer haben (DE)

FEDAS

2023-10-19

Gesond Ernierung an den SEAën: Module 2. Entwécklung vum Iessverhalen. (LB)

Croix-Rouge

2023-10-20

Lernwerkstatt Kinderatelier – Resilienz und Selbstwirksamkeit fördern durch Kreativität (DE)

Arcus

2023-10-20

Accompagnement de jeunes ayant vécu de la violence (FR)

Elisabeth

2023-10-21

Spielsituationen beobachten und reflektieren. Angelehnt an Emmi Pikler. (DE)

Croix-Rouge

2023-10-23

Lebensmittelallergene – neue Voschriften (DE)

Elisabeth

2023-10-24

Comprendre les émotions de l’enfant: langage verbal et non-verbal (FR)

Arcus

2023-10-24

Es war doch nur Spass! Sexuell übergriffiges Verhalten unter Jugendlichen (DE)

Inter-Actions

2023-10-24

Es war doch nur Spass! Sexuell übergriffiges Verhalten unter Jugendlichen (DE)

Inter-Actions

2023-10-25

Le Partenariat avec les parents (FR)

Arcus

2023-10-25

Ich und die anderen – Autonomieentwicklung und Peergruppen-Interaktion (DE)

FEDAS

2023-10-25

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-10-25

Gesond Ernierung an den SEAën: Module 3. Ëmsetzung vun enger gesonder Ernierung an der Praxis. (LB)

Croix-Rouge

2023-10-26

Exercer notre créativité avec des matériaux de récupération (FR)

FEDAS

2023-10-28

Verantwortungsvoller Umgang mit der Macht, den wir als Erwachsene den Kindern gegenüber haben (DE)

Croix-Rouge

2023-10-28

Back to Basics (FR)

Arcus

2023-10-30

Demokratiebildung im U3 Bereich: Grundlagen von Partizipation und Kommunikation! (LB)

FEDAS

2023-11-06

Naturwissenschaftliche Experimenter für Kinder von 2-4 Jahren (DE)

Elisabeth

2023-11-06

Verbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen (DE)

Caritas

2023-11-06

Verbessertes Kommunikationsverhalten in pädagogischen Einrichtungen (DE)

Caritas

2023-11-06

Steigerung der Widerstandskräfte in herausfordernderen Lebensphasen (DE)

Croix-Rouge

2023-11-07

Emotionen verstehen – Gefühle begleiten (DE)

Arcus

2023-11-07

1er secours (0-4 ans) (FR)

Croix-Rouge

2023-11-07

« Hello-Bonjour-Moien »- Räume die sprechen…- Angebot für Crèches (DE)

Inter-Actions

2023-11-07

Resilienz Workshop (DE)

Elisabeth

2023-11-07

Rahmenbedingungen der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan Online (LB)

Elisabeth

2023-11-08

Kinderrechte als Orientierung in der non-formalen Bildung (DE)

Elisabeth

2023-11-08

Aménagement et interactions dans les espaces de jeux (FR)

FEDAS

2023-11-08

Inclusion et intérculturalité (FR)

Elisabeth

2023-11-08

La fin du contrat de travail (FR)

FEDAS

2023-11-09

Comprendre, mais ne pas être d’accord-  Déescalation et Mobbing (FR)

Elisabeth

2023-11-09

Dyskalkulie? Damit hab ich nicht gerechnet! (DE)

FEDAS

2023-11-09

Von Purzelbaum bis Fingerreim Bewegungsförderung für die Kleinsten von drei Monate – drei… (DE)

Inter-Actions

2023-11-10

L’intimidation (FR)

FEDAS

2023-11-10

Gesunde Ernährung in der Kinderbetreuung und im Bildungswesen (DE)

Elisabeth

2023-11-11

La gestion de la frustration chez l’enfant (FR)

Arcus

2023-11-11

Einführung ins Handlungsfeld Emotionen und soziale Beziehungen (Kinder 0-4 Jahre) (DE)

Caritas

2023-11-13

Von der Spannung in die Entspannung – Den perfekten Ausklang in bewegter Entspannung finden! (DE)

Inter-Actions

2023-11-13

Von der Spannung in die Entspannung – Den perfekten Ausklang in bewegter Entspannung finden! (DE)

Inter-Actions

2023-11-13

Reinigung, Desinfizierung und Abspülung (DE)

Elisabeth

2023-11-14

Sexuell Bildung liicht gemaach – Wat ass Sexuell Bildung an wéini soll se ugoen? –… (LB)

Croix-Rouge

2023-11-15

Basiswissen Christentum (LB)

Elisabeth

2023-11-15

Literacy: Erzählen – Sprechen – schreiben (DE)

FEDAS

2023-11-15

Projet « S-Team : Setz dech an ! » un projet pour prévenir la violence (dans les maisons relais)… (LB)

SNJ

2023-11-16

Den Ëmgang mat Liewensmëttelallergien. (LB)

Croix-Rouge

2023-11-17

„Erleben-Erkennen-Benennen » Die Grundlagen der Kommunikation mit Musik und Bewegung (Rhythmik)… (DE)

FEDAS

2023-11-17

Visualisierung und Strukturierung bei Autismusspektrumsstörung (DE)

FEDAS

2023-11-17

Kinder besser verstehen – Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie in das pädagogische… (DE)

Arcus

2023-11-18

Du Schnitzohr! Dem Messer und der Säge auf den Zahn gefühlt (LB)

SNJ

2023-11-21

Inclusion: Enfant avec différents besoins de développement (FR)

Elisabeth

2023-11-21

La gestion des allergies alimentaires (FR)

Croix-Rouge

2023-11-22

Les congés ordinaires et spéciaux (FR)

FEDAS

2023-11-22

Together ON – Methoden und Wege für eine digitale Jugendarbeit (DE)

Inter-Actions

2023-11-22

Agir dans la bientraitance, prévenir les douces violences (FR)

FEDAS

2023-11-22

Modelle zur sanften Eingewöhnung in der Crèche (DE)

Elisabeth

2023-11-24

Dépression et suicide. Connaitre, identifier, appréhender (FR)

FEDAS

2023-11-24

Geschlechtersensible Pädagogik – „Jungensachen + Mädchensachen =… (DE)

Elisabeth

2023-11-27

Mathematik im Alltag der SEA spielend vermitteln (DE)

Elisabeth

2023-11-27

D’Pubertéit / ech ginn Erwuessen – bei den Kanner – spezifesch fir den Cycle… (LB)

Croix-Rouge

2023-11-27

Partizipation Magic Circle und andere Formen der Mitbestimmung (DE)

FEDAS

2023-11-27

Ein Kreativ- Werkzeug: Tablets in der Maison Relais (DE)

Inter-Actions

2023-11-27

Bewegte Sprachförderung für Kinder – Spielen, springen, sprechen (DE)

Inter-Actions

2023-11-27

Ein Kreativ- Werkzeug: Tablets in der Maison Relais (DE)

Inter-Actions

2023-11-28

Naturwissenschaft in der SEA spielend vermitteln (DE)

Elisabeth

2023-11-28

Les troubles d’apprentissages DYS : DYSlexie, DYSorthographie, DYScalculie, DYSpraxie, DYSphasie,… (FR)

Arcus

2023-11-28

Alles geregelt – alles klar? Die Positionierung und Haltung der pädagogischen Fachkraft… (DE)

Elisabeth

2023-11-28

Eischt Hëllef (LB)

Croix-Rouge

2023-11-28

Häuser – Hütten – Höhlenbau aber bitte stabil! Wie baue ich mit Kindern. (DE)

Inter-Actions

2023-11-28

Häuser – Hütten – Höhlenbau aber bitte stabil! Wie baue ich mit Kindern. (DE)

Inter-Actions

2023-11-28

Handlungsfelder der non-formalen Bildung – Nationaler Rahmenplan Online (LB)

Elisabeth

2023-11-30

Technik und Medien spielend in der SEA nutzen (DE)

Elisabeth

2023-11-30

La langue maternelle au cœur de la multiculturalité (FR)

FEDAS

2023-12-01

Sexualität und Sexualpädagogik in unterschiedlichen Kulturen (DE)

Inter-Actions

2023-12-01

Sexualität und Sexualpädagogik in unterschiedlichen Kulturen (DE)

Inter-Actions

2023-12-04

« Wo Kleine ganz gross sein können! » Werkstatträume in der Crèches (DE)

Inter-Actions

2023-12-04

Kanner an Jugendlecher stäerken! – Sexuell Bildung an der Aarbecht mat Kanner an Jugendlecher… (LB)

Croix-Rouge

2023-12-04

« Wo Kleine ganz gross sein können! » Werkstatträume in der Crèches (DE)

Inter-Actions

2023-12-05

Traumatisierte Kinder und Jugendliche Verstehen, auffangen, stabilisieren (LB)

Elisabeth

2023-12-07

Inklusion: Kinder mit verschiedenen Entwicklungsbedingungen (LB)

Elisabeth

2023-12-12

Im Blickpunkt: Emotionen und soziale Beziehungen: die pädagogische Abeit im Handlungsfeld 1 und… (DE)

FEDAS

2023-12-12

Was tun, wenn’s brennt? – Intervention in der Arbeit mit Kindern (DE)

Croix-Rouge

2023-12-12

1er secours (FR)

Croix-Rouge

2023-12-13

Freispiel-Impulse für das Malen und Gestalten (DE)

Arcus

2023-12-13

Proposer un atelier de peinture originale (FR)

FEDAS

2023-12-14

Inklusion: Räumlichkeiten und pädagogischer Alltag (LB)

Elisabeth

2023-12-14

Alte Sachen, um was draus zu machen- Die Recycling Werkstatt (DE)

Inter-Actions

2023-12-14

Alte Sachen, um was draus zu machen- Die Recycling Werkstatt (DE)

Inter-Actions

2023-12-16

Spillsituatioun beobachten an reflektéieren. Ugehaangen un d’Emmi Pikler. (LB)

Croix-Rouge

2023-12-16

Spielsituationen beobachten und reflektieren. Angelehnt an Emmi Pikler. (DE)

Croix-Rouge

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