En détail

Inhalt

  • Grundlagen: Spielerischer Zugang von Kindern zur Schriftsprache sowie Vor-läufererfahrungen für den Schriftspracherwerb

  • Materialien und Medien als Anregungen im pädagogischen Alltag

  • Vorlesen, Erzählen und Darstellen: (Bilder-) Buch, Geschichten, Spielen und Gestalten mit Buchstaben und Worten

  • Spielerisches Erleben von Zeichen, Symbolen, Piktogrammen

Zielsetzung

Die Teilnehmenden lernen Grundlagen sowie unterschiedliche Möglichkeiten zur Un-terstützung der Lese – und Erzählkompetenzen von Kindern kennen.

Methoden

Input, Praktisches Arbeiten in der Gesamtgruppe sowie in Kleingruppenarbeit 

Formateurs

Martina Bretz