En détail

Un bref apport théorique décrit les aspects les plus importants des conditions cadres, tels que les espaces intérieurs et extérieurs, la routine quotidienne, les matériels et l’environnement social (d’apprentissage), en relation avec cadres du cadre de référence national sur l’éducation non formelle.
Comment les salles devraient-elles être conçues et équipées pour stimuler l’autodétermination, l’initiative personnelle et l’apprentissage autonome ?
Quels sont les domaines fonctionnels dont un établissement a besoin pour répondre aux besoins des enfants ?
Comment la routine quotidienne peut-elle être conçue de manière à fournir une structure et une orientation aux enfants tout en restant suffisamment flexible pour répondre aux besoins individuels ?
Qu’est-ce qu’on entend par environnements sociaux (d’apprentissage) ?

 

Formateurs

Anne Junk –  Pédagogue curative, elisabeth - Kanner- a Jugendberäich